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平时他爸妈说海城人做生意精明又有点扣，不过很幽默，他一直没当真。
这回，他信了！
除非这个学校的人都合起伙来骗他，在告诉他他被抽中后，框他，说这是最严格的课程。
不然，怎么上个课可以那么逗？
而且还是严肃死板的历史课！
想到这，这个SC学生不由在心里暗自点头，妈妈，你们没骗我，他们上课都有卡拉ok！
“戏剧中他怎么唱的呢？我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷，然后他下面唱马谡不中用，他们将帅也不和，你司马懿贪得无厌又来打我？你来打就打吧，我都准备好了，扫好了街，摆好了酒，准备犒劳你的三军，你既然来了你就进城来嘛，来，来，来，上城来，听我抚琴。”
当叶西寸这一段话出口，台下原先还有些矜持的笑声，完全爆发了。
而那个历史课代表，则是又在笑声里默默地坐了下去。
他感觉这些笑声格外刺耳，就好像是针对他一样。
爸爸，难道我们热爱的历史，他真的不是那样的么？
假的！都是假的！
而此时进入状态的叶西寸则是没有注意到，继续开口道：“司马懿这时候已经来到城下了，抬头一咂嘴，心说……这哥们儿什么意思啊？邀请我上楼跟你一起卡拉ok？噢，我上去卡拉，你把我ok了？我才不上这个当呢，撤！”
台下的笑声愈烈，而负责管理批课纪律的人也在总管理的示意下，没有出声。
叶西寸勾勾嘴角，“我的第二个问题就是，这件事压根不符合逻辑，司马懿为什么不敢进攻？无非就是怕城内有埋伏嘛，就那么大一个城池里面能埋多少人啊？冷兵器时代，也不可能埋一个飞毛腿导弹啊？也不可能有什么大规模杀伤性武器啊，我派一个侦察连进去看看行不行？为什么要撤兵啊？”
“还有，你司马懿不是都能看到诸葛亮了吗？不是都听到他在城楼上抚琴了吗？还能听到他唱卡拉ok，那就说明双方距离非常近啊，你就算怕有埋伏不敢进城，那你为什么不找一个弓箭手把诸葛亮给射下来？为什么要走啊？”讲到这，叶西寸又顿了顿，“再者说，如果按照郭冲的说法，或者按照《三国演义》的说法，双方兵力十分悬殊，有说二十万的，有说十几万的，那你围而不打行不行啊？你把这个城围起来三天五天，困住他们行不行？干嘛就撤兵了？”
叶西寸连续发出三个疑问，但是没有人回答。
大家都听得入神了，或者说是本来就有些麻木的状态被叶西寸最后鬼扯的“飞毛腿导弹”给击沉了！
因为叶西寸提出来的每一个问题都太尖锐了，估计就算是真的学者来，也会被一时困在里面绕不出来！
而且，台上这个人讲课，怎么又是卡拉ok又是飞毛腿导弹的？
好端端上个历史课怎么连这些东西都能扯出来？！
不过，难道真的没有空城计？
这真是杜撰胡编出来的？
就在所有人心生疑惑的时候，叶西寸总结道：“所以空城计这个说法，根本是靠不住的，至于其他的，比如说火烧博望，火烧新野，草船借箭，借东风，这都是历史上没有记载的，但是文学作品把他刻画得太夸张了，诸葛亮成了个神机妙算的人，其他那些将领都成了傻子，噢，一出兵打仗，诸葛亮将令一发，几个将领去哪里啊？他们自己都不知道，直接就过去了，到了地方再说，然后到了地点不于别的，先翻开军事给他们的锦囊，锦囊妙计嘛，然后才知道要于什么打什么，这未免也太把战争当儿戏了。”
而在这一刻，那个历史课代表则是突然在全班安静的环境下，将手里的书一撕：“假的，都是假的！”
守在门口的黄鹤，嘴角抽了抽，喃喃道：“又疯了一个。”
不过在说完这句话后，他又有些蒙。
“我为什么要说又？难道以前有？还是还会发生？！”
平时他爸妈说海城人做生意精明又有点扣，不过很幽默，他一直没当真。
这回，他信了！
除非这个学校的人都合起伙来骗他，在告诉他他被抽中后，框他，说这是最严格的课程。
不然，怎么上个课可以那么逗？
而且还是严肃死板的历史课！
想到这，这个SC学生不由在心里暗自点头，妈妈，你们没骗我，他们上课都有卡拉ok！
“戏剧中他怎么唱的呢？我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷，然后他下面唱马谡不中用，他们将帅也不和，你司马懿贪得无厌又来打我？你来打就打吧，我都准备好了，扫好了街，摆好了酒，准备犒劳你的三军，你既然来了你就进城来嘛，来，来，来，上城来，听我抚琴。”
当叶西寸这一段话出口，台下原先还有些矜持的笑声，完全爆发了。
而那个历史课代表，则是又在笑声里默默地坐了下去。
他感觉这些笑声格外刺耳，就好像是针对他一样。
爸爸，难道我们热爱的历史，他真的不是那样的么？
假的！都是假的！
而此时进入状态的叶西寸则是没有注意到，继续开口道：“司马懿这时候已经来到城下了，抬头一咂嘴，心说……这哥们儿什么意思啊？邀请我上楼跟你一起卡拉ok？噢，我上去卡拉，你把我ok了？我才不上这个当呢，撤！”
台下的笑声愈烈，而负责管理批课纪律的人也在总管理的示意下，没有出声。
叶西寸勾勾嘴角，“我的第二个问题就是，这件事压根不符合逻辑，司马懿为什么不敢进攻？无非就是怕城内有埋伏嘛，就那么大一个城池里面能埋多少人啊？冷兵器时代，也不可能埋一个飞毛腿导弹啊？也不可能有什么大规模杀伤性武器啊，我派一个侦察连进去看看行不行？为什么要撤兵啊？”
“还有，你司马懿不是都能看到诸葛亮了吗？不是都听到他在城楼上抚琴了吗？还能听到他唱卡拉ok，那就说明双方距离非常近啊，你就算怕有埋伏不敢进城，那你为什么不找一个弓箭手把诸葛亮给射下来？为什么要走啊？”讲到这，叶西寸又顿了顿，“再者说，如果按照郭冲的说法，或者按照《三国演义》的说法，双方兵力十分悬殊，有说二十万的，有说十几万的，那你围而不打行不行啊？你把这个城围起来三天五天，困住他们行不行？干嘛就撤兵了？”
叶西寸连续发出三个疑问，但是没有人回答。
大家都听得入神了，或者说是本来就有些麻木的状态被叶西寸最后鬼扯的“飞毛腿导弹”给击沉了！
因为叶西寸提出来的每一个问题都太尖锐了，估计就算是真的学者来，也会被一时困在里面绕不出来！
而且，台上这个人讲课，怎么又是卡拉ok又是飞毛腿导弹的？
好端端上个历史课怎么连这些东西都能扯出来？！
不过，难道真的没有空城计？
这真是杜撰胡编出来的？
就在所有人心生疑惑的时候，叶西寸总结道：“所以空城计这个说法，根本是靠不住的，至于其他的，比如说火烧博望，火烧新野，草船借箭，借东风，这都是历史上没有记载的，但是文学作品把他刻画得太夸张了，诸葛亮成了个神机妙算的人，其他那些将领都成了傻子，噢，一出兵打仗，诸葛亮将令一发，几个将领去哪里啊？他们自己都不知道，直接就过去了，到了地方再说，然后到了地点不于别的，先翻开军事给他们的锦囊，锦囊妙计嘛，然后才知道要于什么打什么，这未免也太把战争当儿戏了。”
而在这一刻，那个历史课代表则是突然在全班安静的环境下，将手里的书一撕：“假的，都是假的！”
守在门口的黄鹤，嘴角抽了抽，喃喃道：“又疯了一个。”
不过在说完这句话后，他又有些蒙。
“我为什么要说又？难道以前有？还是还会发生？！”